MÓDULO III: PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO III:

Analizar y comparar los aspectos del desarrollo del niño durante la primera y la segunda infancia, a partir del estudio de los elementos básicos que diferencian cada una de estas etapas en interacción con el entorno familiar y escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Identificar y describir las características básicas de la primera infancia como una etapa que sienta las bases para la enseñanza escolar y que facilita la relación persona- familia – escuela- comunidad; entre otras cosas.
2. Analizar el funcionamiento del Niño durante la segunda infancia, a partir de la descripción de los diferentes aspectos que caracterizan cada una de las áreas del desarrollo.
3. Analizar las características familiares y educacionales que identifican ambas etapas del desarrollo, así como las dificultades más frecuentes en estos períodos.

CONTENIDOS:

• Etapa de la Primera Infancia (2-6 años). Características: físicas y motoras, cognoscitivas, lenguaje, personalidad, socialización, familia y escuela.
• Etapa de la Segunda Infancia (6-12 años). Características: física y motora, cognoscitiva, lenguaje, personalidad, socialización, familia y escuela.
• Dificultades más frecuentes tanto en la primera como en la segunda infancia.

TIEMPO: 04 SEMANAS

(04 Horas teórico- prácticas por semana)

Valor: 25%

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BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA 1) Ausubel, D.P. (1982). Psicología Educativa: Un Punto de Vista Cognoscitivo. México: Trillas. 2) Craig, G. y Baucum D. (2009). Desarrollo Psicológico. 9°edición. Pearson Educación. México ubicado en: https://psiqueunah.files.wordpress.com/2014/09/desarrollo-psicologico-9-ed-craig-baucum.pdf 3) Dalle, J. (1993). Para Comprender a Jean Piaget. México: Trillas. 4) Escalante, G. (1991). Aprender con Piaget. Venezuela: Venezuela 5) Faw, T. (1980). Psicología del Niño. Colombia: Mc Graw Hill 6) Good, T. Y Brophy, J. (1998). Psicología Educativa Contemporánea. Quinta Edición. México: Mc Graw Hill. 7) , D. Y Wendkos, S. (1998). Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill. 8) Piaget, J. (1981). Psicología de la Investigación. Argentina: Psique Fuentes Electrónicas: http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_01_evolutiva_y_educacion.pdf www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/.../cap_01_evolutiva_y_educacion.pdf https://desarrollopsicologicoyeducativo.word...

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